Communautique - Contributions de l’utilisateur [fr]

Apprendre pour surmonter la barbarie: pour une écologie numérique du handicap

2011-05-16T00:01:51Z

Karine : /* Fiche */

==Description==
Dans le cadre du (à compléter).

== Fiche ==
* Catégorie: [[Categorie::Conférence]]
* Site web : [[Site web:: ]]
* Type de communication [[typecom :: scientifique]]
* Date: [[Date :: 05/28/2011]]
* Lieu: [[Lieu :: Athènes]]
* Projets liés [[projet::Programme de recherche sur l'inclusion numérique]]

Veille

2011-05-05T20:48:34Z

Karine : Page créée avec « Projet de veille médiatique sur les questions technologiques en lien avec la politique, l'économique, les enjeux sociaux, l'environnement. »

Projet de veille médiatique sur les questions technologiques en lien avec la politique, l'économique, les enjeux sociaux, l'environnement.

Radio

2011-05-05T18:02:10Z

Karine : /* Concept */

==Concept==

Émission de vulgarisation technologique destinée à tous les publics. L'émission s'attardera aux processus de développement, d'utilisation et d'application des technologies dans les différentes facettes de la vie.

Il s'agit de donner le micro à de futurs ingénieurs afin qu'ils expliquent aux auditeurs en quoi les TIC les passionnent, ce qu'elles peuvent nous apporter, quels sont les enjeux auxquels nous faisons face d'un point de vue technique et technologique, etc.

Chaque émission portera sur un thème qui sera analysé pendant une heure.

==Format==

Chroniques, reportages et capsules d'informations.

Des reportages vidéo pourront aussi être proposés et diffusés sur le site web de l'émission.

Musique en lien avec le thème de l'émission.

==Diffusion==

Émission diffusée sur le site de l'émission et disponible en baladodiffusion. Le podcast sera disponible dans iTunes et pourra être proposé à différentes stations de radios étudiantes et communautaires de Montréal, du Québec et de la francophonie.

==Partenariats envisagés==

[http://www.etsmtl.ca/ École de technologie supérieure]

[http://www.polymtl.ca/ École Polytechnique de Montréal]

==Inspiration==

Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]!

Ainsi qu'un exemple de radio participative [http://radiofrance.saooti.com/fr/broadcast/26_On_prolonge_lemission_Linconscient_du_Web Wikiradio]

Vulgarisation scientifique éclatée, [http://www.radiolab.org/ Radiolab]

[http://www.choq.fm/scientifiques.html Les vulgaires scientifiques]

Publication scientifique

2011-05-04T20:09:55Z

Karine : /* Pitch */

==Pitch==

Publication thématique rassemblant des auteurs de différents milieux et disciplines sur des thèmes liés aux TIC.

Il s'agit de donner un espace aux auteurs qui réfléchissent aux questions touchant les technologies sociales.

1 numéro par année, thématique. Publication multilingue, sur le web et imprimée.

==Inspiration==
*http://stirtoaction.wordpress.com/
*http://www.technophilicmag.com/

Radio

2011-05-04T20:03:16Z

Karine :

Radio

2011-05-04T19:45:30Z

Karine : /* Concept */

==Concept==

Émission de vulgarisation scientifique destinée à tous les publics. L'émission s'attardera aux processus de développement, d'utilisation et d'application des technologies dans les différentes facettes de la vie des gens.

==Format==

Chroniques, reportages et capsules d'informations.

Des reportages vidéo pourront aussi être proposés et diffusés sur le site web de l'émission.

==Diffusion==

Émission diffusée sur le site de l'émission et disponible en baladodiffusion. Le podcast sera disponible dans iTunes et pourra être proposé à différentes stations de radios étudiantes et communautaires de Montréal, du Québec et de la francophonie.

==Partenariats envisagés==

[http://www.etsmtl.ca/ École de technologie supérieure]

[http://www.polymtl.ca/ École Polytechnique de Montréal]

==Inspiration==

Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]!

Ainsi qu'un exemple de radio participative [http://radiofrance.saooti.com/fr/broadcast/26_On_prolonge_lemission_Linconscient_du_Web Wikiradio]

Vulgarisation scientifique éclatée, [http://www.radiolab.org/ Radiolab]

[http://www.choq.fm/scientifiques.html Les vulgaires scientifiques]

Radio

2011-05-04T19:45:13Z

Karine : /* Concept */

==Concept==

Émission de vulgarisation scientifique destinée à tous les publics. L'émission s'attardera aux processus de développement, d'utilisation et d'application des technologies dans les différentes facettes de la vie des gens.

=== Détail du concept ===

==Format==

Chroniques, reportages et capsules d'informations.

Des reportages vidéo pourront aussi être proposés et diffusés sur le site web de l'émission.

==Diffusion==

Émission diffusée sur le site de l'émission et disponible en baladodiffusion. Le podcast sera disponible dans iTunes et pourra être proposé à différentes stations de radios étudiantes et communautaires de Montréal, du Québec et de la francophonie.

==Partenariats envisagés==

[http://www.etsmtl.ca/ École de technologie supérieure]

[http://www.polymtl.ca/ École Polytechnique de Montréal]

==Inspiration==

Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]!

Ainsi qu'un exemple de radio participative [http://radiofrance.saooti.com/fr/broadcast/26_On_prolonge_lemission_Linconscient_du_Web Wikiradio]

Vulgarisation scientifique éclatée, [http://www.radiolab.org/ Radiolab]

[http://www.choq.fm/scientifiques.html Les vulgaires scientifiques]

Radio

2011-05-04T19:44:46Z

Karine :

Radio

2011-05-04T19:44:32Z

Karine :

Radio

2011-05-04T19:43:05Z

Karine :

'''Concept'''

Émission de vulgarisation scientifique destinée à tous les publics. L'émission s'attardera aux processus de développement, d'utilisation et d'application des technologies dans les différentes facettes de la vie des gens.

'''Format'''

Chroniques, reportages et capsules d'informations.

Des reportages vidéo pourront aussi être proposés et diffusés sur le site web de l'émission.

'''Diffusion'''

Émission diffusée sur le site de l'émission et disponible en baladodiffusion. Le podcast sera disponible dans iTunes et pourra être proposé à différentes stations de radios étudiantes et communautaires de Montréal, du Québec et de la francophonie.

'''Partenariats envisagés'''

[http://www.etsmtl.ca/ École de technologie supérieure]

[http://www.polymtl.ca/ École Polytechnique de Montréal]

'''Inspiration'''

Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]!

Ainsi qu'un exemple de radio participative [http://radiofrance.saooti.com/fr/broadcast/26_On_prolonge_lemission_Linconscient_du_Web Wikiradio]

Vulgarisation scientifique éclatée, [http://www.radiolab.org/ Radiolab]

[http://www.choq.fm/scientifiques.html Les vulgaires scientifiques]

Radio

2011-05-04T19:29:55Z

Karine :

'''Concept'''

Axée sur la vulgarisation de l'application des technologies dans le développement des interfaces proposées aux utilisateurs, l'émission combinera une description audio des processus et des vidéos qui seront tournés par l'équipe oeuvrant à la réalisation, l'animation et la production de l'émission.

'''Diffusion'''

Émission diffusée sur le site de l'émission et disponible en baladodiffusion. Le podcast sera disponible dans iTunes et pourra être proposé à différentes stations de radios étudiantes et communautaires de Montréal, du Québec et de la francophonie.

'''Partenariats envisagés'''

[http://www.etsmtl.ca/ École de technologie supérieure]

[http://www.polymtl.ca/ École Polytechnique de Montréal]

'''Inspiration'''

Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]!

Ainsi qu'un exemple de radio participative [http://radiofrance.saooti.com/fr/broadcast/26_On_prolonge_lemission_Linconscient_du_Web Wikiradio]

Vulgarisation scientifique éclatée, [http://www.radiolab.org/ Radiolab]

Radio

2011-05-04T19:29:37Z

Karine :

'''Concept'''

Axée sur la vulgarisation de l'application des technologies dans le développement des interfaces proposées aux utilisateurs, l'émission combinera une description audio des processus et des vidéos qui seront tournés par l'équipe oeuvrant à la réalisation, l'animation et la production de l'émission.

'''Diffusion'''

Émission diffusée sur le site de l'émission et disponible en baladodiffusion. Le podcast sera disponible dans iTunes et pourra être proposé à différentes stations de radios étudiantes et communautaires de Montréal, du Québec et de la francophonie.

Partenariats envisagés

[http://www.etsmtl.ca/ École de technologie supérieure]

[http://www.polymtl.ca/ École Polytechnique de Montréal]

'''Inspiration'''

Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]!

Ainsi qu'un exemple de radio participative [http://radiofrance.saooti.com/fr/broadcast/26_On_prolonge_lemission_Linconscient_du_Web Wikiradio]

Vulgarisation scientifique éclatée, [http://www.radiolab.org/ Radiolab]

Radio

2011-05-04T19:29:16Z

Karine :

'''Concept'''

Axée sur la vulgarisation de l'application des technologies dans le développement des interfaces proposées aux utilisateurs, l'émission combinera une description audio des processus et des vidéos qui seront tournés par l'équipe oeuvrant à la réalisation, l'animation et la production de l'émission.

'''Diffusion'''

Émission diffusée sur le site de l'émission et disponible en baladodiffusion. Le podcast sera disponible dans iTunes et pourra être proposé à différentes stations de radios étudiantes et communautaires de Montréal, du Québec et de la francophonie.

Partenariats envisagés
[http://www.etsmtl.ca/ École de technologie supérieure]
[http://www.polymtl.ca/ École Polytechnique de Montréal]

'''Inspiration'''

Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]!

Ainsi qu'un exemple de radio participative [http://radiofrance.saooti.com/fr/broadcast/26_On_prolonge_lemission_Linconscient_du_Web Wikiradio]

Vulgarisation scientifique éclatée, [http://www.radiolab.org/ Radiolab]

Radio

2011-05-04T19:13:00Z

Karine : Page créée avec « '''Inspiration''' Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]! Ainsi qu'un exemple de r... »

'''Inspiration'''

Une émission de radio intéressante sur [http://www.franceculture.com/emission-place-de-la-toile.html-0 France Culture]!

Ainsi qu'un exemple de radio participative [http://radiofrance.saooti.com/fr/broadcast/26_On_prolonge_lemission_Linconscient_du_Web Wikiradio]

Tableau de bord

2011-05-04T19:07:57Z

Karine : /* Idées */

Espace de documentation publique des projets de Communautique.

== En cours ==
===Formation===
*[[Initiative jeunesse du programme d'accès communautaire]]

*[[Développement IJ-PAC]]

*[[id.web]]

*[[Projet vidéo]]

*[[MakeInternetTV]]

===Recherche===
*[[Programme de recherche sur l'inclusion numérique]]

===Services===
*[[Développement de l'offre de services web]]

*[[Offre de services]]

===Communication===
*[[Campagne internet pour tous]]

*[[Plans numériques]]

*[[Manifeste plan numérique]]

*[[Laboratoire urbains]]

===Administration===
*[[Aménagement bureau]]

===Autre===
*[[Remix the commons]]

*[[Café Internet Compagnons de montréal]]

== En développement ==

[http://wiki.powwow.cc Le grand powwow du web ouvert]

[http://www.ethnovation.org/index.php Ethnovation]

[http://fablab.communautique.qc.ca/ FabLab]

[[Colloque sur les espaces émergents]]

[[Mandalab]]

[[Répertoire des formations]]

== Idées ==
[[ Projet projets ]]

[[ Espaces projets ]]

[[Parrainage direct de projets]]

[[Artnet]]

[[CRM]]

[[Jeu de la société de l'information ]]

[[Vidéos animés pour la formation]]

[[Participation au forum social mondial 2013]]

[[Publication scientifique]]

[[Veille]]

[[Radio]]

==Outils==
[[Sources de financement]]

[[Répertoire des sites de Communautique ]]

[[Mentions dans les médias | Relevé de presse]]

[[Plan stratégique 2010-2011]]

[[Réunions d'équipe]]

[[Environnement]]

== Projets historiques ==
[[ Laboratoire Urbain 3 du 3 ]]

[[ Parents branchés ]]

[[Techno-écolo]]

[[Projet Afrique de l'initiative jeunesse du programme d'accès communautaire]]

Publication scientifique

2011-05-04T19:06:24Z

Karine : /* Pitch */

==Pitch==

Publication thématique rassemblant des auteurs de différents milieux et disciplines sur des thèmes liés aux TIC.

1 numéro par année, thématique. Publication multilingue, sur le web et imprimée.

==Inspiration==
*http://stirtoaction.wordpress.com/
*http://www.technophilicmag.com/

Aménagement bureau

2011-05-02T20:36:10Z

Karine : /* Affichage */

==Résumé==
Projet de transformation des bureaux de Communautique en espace ouvert.

== Plans d'aménagement ==
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArSAARVCCmFmdERmMlMteHRfNlJGTndpbkJwMTViLWc&hl=en&authkey=CNyg5ccB#gid=0 Liste google docs des changements proposés]

==Affichage==
[http://xkcd.com/802/ Map of the Internet XKCD]

[http://blyon.com/blyon-cdn/opte/maps/static/1069646562.LGL.2D.4000x4000.png Map of the Internet (Galaxie)]

[http://eros.usgs.gov/imagegallery/ Earth as Art]

[http://www.gettyimages.co.uk/Search/Search.aspx?contractUrl=2&language=en-GB&family=editorial&assetType=image&ep=1&p=Super+Slow+Motion+Water+Balloon+Wonder Super Slow Motion Water Balloon Wonder] Getty Images - #107350071 et #107350052 et #107350026

[http://workisnotajob.com/en/shop/category/print-paper Work is not a job]

[http://mwmgraphics.blogspot.com/2011/04/mandalas-micro-macro.html Mandalas micro+macro - Matt W. Moore]

[http://mwmgraphics.com/store.html Matt W. Moore online shop]

[http://www.hiddenmoves.com/prints.html Hidden Moves - The Morning After]

Aménagement bureau

2011-04-10T23:12:56Z

Karine : /* Affichage */

Aménagement bureau

2011-04-10T14:40:10Z

Karine : /* Affichage */

Programme de recherche sur l'inclusion numérique

2011-04-07T18:54:02Z

Karine :

====Description====
Le travail de recherche de Communautique a montré que certains obstacles se situent au-delà de la capacité technique à utiliser ou même à accéder aux NTICs. Pour répondre à ce constat, Communautique a envisagé d’entreprendre une démarche compréhensive inspirée des travaux de Dejours (2002 : 207) en psychodynamique du travail. De la sorte, on cherche à replacer le facteur humain au cœur des problématiques de l’inclusion numérique.

Adopter la posture compréhensive ne consiste pas à accorder au sujet dont on fait l’investigation une sorte d’indulgence ou de bienveillance, mais à lui supposer, a priori, une intelligence dans les deux sens du terme : intelligence comme compétence cognitive et intelligence comme liberté d’accéder à l’intelligibilité, à la compréhension des choses ou de la situation (intelligence des choses). C’est aussi admettre a priori que le sujet agit en fonction de raisons, qui lui appartiennent tant qu’il n’en a pas livré le contenu au chercheur, et du sens qu’il assigne à sa situation. C’est enfin, admettre que le chercheur, fut-il un savant ou un « expert », ne dispose pas, du seul fait de ses connaissances, d’une clé d’accès au sens des conduites humaines et qu’il lui faut nécessairement, pour avoir une chance de s’en rapprocher, passer par la parole, l’explication, le commentaire de sujet.

La posture compréhensive est un modèle interprétatif qui consiste à attribuer au sujet des compétences que le chercheur lui permet de produire. La partition de l’échange produit un matériel d’analyse sous la forme d’un dialogue. L’intelligibilité se fait notamment au-delà de ce qui est dit. En ce sens, ce qui sert de matériel d’analyse c’est la dialogie entre la forme dialogue et son contenu. Cette mise en confrontation interroge notamment ce qui n’est pas dit, ce qui est suggéré et s’intéresse particulièrement à la manière dont les personnes se racontent dans leurs activités. C’est ce partage du sens considéré comme travail co-construit qui devient la matériau de l’analyse. Ce sont les conditions de production du dialogue qui permettent l’accès au sens.

En suivant ce modèle interprétatif, l'équipe de recherche a inclut activement les personnes en situation de handicap dans les démarches afin de mieux comprendre le mécanisme de l’exclusion numérique. De fait, le souci majeur est de créer une herméneutique d’évaluation fiable. Pour ce faire, Intech suggère de ré-activer les principes de la construction sociale du handicap (Fougeyrollas, Blouin 1989 : 110) dans l’environnement technique actuel et en considérant la technologie comme un facteur éco-social.

Une démarche similaire est adoptée dans le projet Integra qui a pour objet d’étudier les usages des TIC par les personnes à faibles littératie. Afin de créer un climat propice à l’échange dialogique, on utilisera une méthode inspirée de l’autoconfrontation en clinique de l’activité sous la direction de Clot. Cette méthode consiste à « provoquer » pour permettre de penser l’activité, selon les termes de Clot.

« La méthode en clinique de l’activité propose donc de nouvelles modalités en analyse du travail, où le dialogisme constitue le principe directeur et la source du dispositif méthodologique. Il s’agit, pour l’essentiel, de créer un cadre où les partenaires associés à la recherche, les acteurs concernés par l’activité étudiée, puissent à la fois peser sur les attendus et les conditions de cette recherche, et mettre en chantier des manières de penser collectivement leur travail, entre l’image filmée de ce qu’ils ont fait et la mise en discours de ce qu’ils sont en train de faire. Cette démarche institue ce que l’on a appelé un “espace-temps” où les acteurs ont la possibilité de mobiliser, où de rétablir leur “pouvoir d’agir” en différé par rapport aux actions exposées par le film. »

====Projets actifs====

'''INTECH Québec''' : "l'inclusion numérique telle qu'expérimentée par les citoyens handicapés au Québec".

Le projet INTECH Québec est subventionné par l'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) et bénéficie d'un support financier de la Société de l'assurance automobile du Québec (SAAQ).

L'objectif d’INTECH Québec est de comprendre :

* dans quelles circonstances les citoyens québécois handicapés sont en situation d'inclusion ou d'exclusion dans leur accès et leur usage de l’informatique et d’Internet;
* les difficultés d'accès à l'informatique et d’utilisation de sites et de services disponibles sur le web (incluant les sites gouvernementaux) en fonction du profil des personnes handicapées;
* les solutions et stratégies employées par les personnes handicapées pour contrer les difficultés rencontrées;
* les besoins prioritaires à combler pour favoriser l’inclusion des personnes handicapées.

Nous visons également à recueillir des indications sur les outils, aides, services, programmes qui pourraient combler ces besoins tout en mettant de l'avant le discours des participants.

'''INTEGRA-Littératie Québec''' : "l'inclusion numérique telle qu'expérimentée par les groupes d'adultes à faible littératie au Québec".

Le projet INTEGRA-Littératie Québec est subventionné par le programme d'Appui au passage à la société de l'information du ministère des Services gouvernementaux et bénéficie d'un support financier de la Société de l'assurance automobile du Québec (SAAQ).

L'objectif d'INTEGRA-Littératie Québec est de :

* réaliser un portrait de la situation des différentes catégories de personnes ayant de faibles compétences en littératie par rapport à leur utilisation des TIC;
* développer une grille de facteurs favorisant leur inclusion numérique;
* identifier des pistes de recherches permettant le développement de nouvelles solutions ou l’adaptation de solutions existantes.

Les pistes de recherche explorées sont les suivantes:

* à la capacité d’identification et de reconnaissance des TIC comme matériel « utile »;
* aux modèles d’appropriation des TIC en soulignant le rôle de l’environnement contextuel;
* à l’utilisation effective des TIC dans le processus de littératie;
* aux incidences spécifiques de la faible littératie comme facteur d’inclusion ou d’exclusion numérique;
* stratégies et détours traditionnels de la faible littératie transposés à l’univers numérique.

----
'''Sources:'''

Dejours C., 2002, « Psychodynamique du travail et tradition compréhensive » dans Clot Y (Dir.), Les histoires de la psychologie du travail, approche pluridisciplinaire, Octarès, Toulouse.

Fougeyrollas P, Blouin M, 1989, « Handicaps et Technologies » dans Lepage A,(Dir.), Des systèmes techniques, PUL, Anthropologie et Sociétés, Volume 13, numéro 2, Québec.

Manifeste plan numérique

2011-04-06T18:51:11Z

Karine :

Pour donner suite aux actions menées depuis 2008 réclamant un plan numérique pour le Québec, Communautique invite les organisations, les personnes et leurs réseaux à s'approprier, faire circuler, amender le '''Manifeste pour un plan numérique québécois'''.

[['''[http://www.communautique.qc.ca/reflexion-et-enjeux/internet-citoyen/manifeste-plan-numerique.html]Manifeste pour un plan numérique québécois''']]

Le 16 octobre 2010,

Nous voici déjà dans la deuxième décennie du XXIe siècle. Pourtant, le Québec ne dispose toujours pas d'une stratégie numérique !
Le laisser-aller du Québec numérique

Faits et chiffres à l'appui, de nombreux industriels et commerçants, divers porte-paroles des régions et des milieux communautaires ainsi que plusieurs universitaires constatent le retard grandissant et préoccupant de la société québécoise à ce chapitre [1].

Nous discutons encore ici - sans aucune action décisive - comment nous pourrions offrir l'accès à Internet haute vitesse, ou même intermédiaire, partout sur notre territoire, alors que l'ultra haute vitesse universelle se déploie dans des pays comme la Finlande et l'Australie et est déjà un acquis dans d'autres comme la Corée du Sud. Nous discutons encore ici - sans plus d'action décisive - comment familiariser tous les segments de la population aux technologies numériques alors que l'Europe est très avancée en la matière, disposant déjà de tout un réseau de recherche et de développement d'innovations avec et par les citoyens eux-mêmes.

En comparaison, l'indolence de notre classe politique provinciale autant que fédérale, malgré les interpellations et pétitions, témoigne d’un manque total de vision et même d’un aveuglement périlleux au moment où le XXIe siècle pose au Québec de grands défis en matière de démographie, de culture, d'éducation, de santé et d’économie.

Pourtant dès 1998, le Québec s'était doté d'une stratégie nationale à l'égard de la société de l'information dont les objectifs ambitieux étaient d'assumer son rôle de «leader parmi les sociétés de l'information» [2]. À l'époque, le Canada pavoisait d'être le second pays de la planète pour le taux de foyers ayant accès à Internet. Aujourd'hui, en ne tenant compte que de la vitesse et du coût, il a glissé au 27e rang sur… 30 pays de l'OCDE [3]. La position du Québec est même plus déplorable vu ses taux de branchement et d’utilisation encore plus faibles.

Bien sûr, l'État québécois n'est pas totalement inactif. Il participe aux forums internationaux, commande des études, consulte les différents acteurs sociaux, développe son administration en ligne, soutient des initiatives locales de branchement en secteurs mal desservis, finance des projets d'innovations sociales, adopte des politiques fiscales favorisant certains pôles technologiques. Mais ces gestes épars demeurent dérisoires en regard des objectifs de 1998, aujourd'hui totalement dépassés. Depuis la Déclaration de Séoul de juin 2008 sur le futur de l'économie numérique des pays de l'OCDE, plusieurs pays dont l'Australie, le Royaume-Uni, la France, l'Italie et maintenant les États-Unis ont élaboré des plans beaucoup plus cohérents et audacieux sur les plans socio-économique et technologique et ont envisagé des partenariats entre acteurs sociaux pour leur élaboration et leur mise en œuvre [4].

Du côté fédéral, le portrait est plus navrant encore. Après le cafouillage du dernier budget où les programmes d'accès communautaire à Internet - dont il vantait pourtant le succès - ont été mis au rancart, puis restaurés mais sans perspective d'avenir, le gouvernement Harper montre son incapacité à concevoir une véritable stratégie pancanadienne. Dans l'improvisation la plus totale, il a réitéré cette année encore la parodie de consultation de juin 2009 et sans tenir compte des voix dissidentes, il continue à considérer qu'un plan numérique vise surtout à répondre aux intérêts de l'industrie des télécommunications [5]. Pourtant, les études, rapports et recommandations tant publics que privés se multiplient. Provenant des organismes paragouvernementaux, de l'industrie, du monde académique et des milieux communautaires, ils pointent tous l'urgence d'un passage à l'action et insistent sur l'inclusion numérique [6].
Opportunités et risques

Pourtant, sur le seul plan économique, le secteur numérique représente aujourd'hui plus de 25% de la croissance mondiale, en ascension rapide [7]. On ne compte d’ailleurs plus les études sérieuses démontrant le potentiel de l'usage des technologies numériques en matière de développement économique, de création et maintien d'emplois rémunérateurs et durables, de prestation de services d'éducation, de soins de santé et autres, d'inclusion des populations défavorisées ou des régions éloignées et d'élargissement de la démocratie. D’autres études tout aussi solides démontrent les multiples écueils et dangers sur les mêmes fronts, d'autant plus préoccupants que s'accroit la dépendance des individus et des organisations vis-à-vis des réseaux, des applications et des contenus numériques.

Certes, les solutions aux énormes défis de la société québécoise ne seront pas que d'ordre technologique, et encore moins seulement numériques. Cependant, que l'on soit « verts », « lucides » ou « solidaires », nous devons tous reconnaître le caractère révolutionnaire de la présente mutation socionumérique. Si nous, Québécoises et Québécois, n'arrivons pas, individuellement et collectivement, à nous approprier ces développements et ces nouveaux usages en fonction de nos besoins, de nos valeurs et nos aspirations, non seulement risquons-nous de rater de remarquables opportunités, mais aussi de devoir composer avec des inadaptations et fractures sociales et économiques qui découleront dès lors de décisions prises par d'autres et ailleurs.

La société civile québécoise a développé dans plusieurs champs une expertise remarquable en matière de recherche, d'innovation et d'usages des technologies numériques [8]. Elle s'est aussi montrée distinctement capable de délibérations publiques fructueuses ainsi que de projets et virages collectifs ambitieux. Cette intelligence collective est notre principal atout pour élaborer et mettre en œuvre collectivement une stratégie qui, non seulement répondrait à nos défis propres, mais apporterait des contributions originales à l'édification humaine du monde numérique en gestation.
Appel

Nous affirmons la nécessité que le Québec se dote promptement d'un plan numérique global et ambitieux et mobilise résolument l'ensemble de ses forces vives dans sa mise en œuvre afin de relever les défis sociaux, culturels et économiques posés par la révolution sociotechnique mondiale en cours.

En se fixant comme but déclaré de faire d'Internet un bien commun au bénéfice de tous et toutes, un tel plan devrait apporter des réponses pertinentes et créatives aux questions suivantes :

* l'accès des individus, des organisations et des communautés aux réseaux et aux contenus ;
* le développement de la production, de l'offre, de l'utilisation et de l'appropriation des contenus ;
* la diversification des applications, des services et des usages ;
* la recherche et l’innovation techniques et sociales dans tous les secteurs d’activité (administration publique, industrie, commerce, économie sociale, instruction publique, santé et services sociaux, milieux communautaires, institutions démocratiques) ;
* les domaines d'expertise à soutenir prioritairement sur le plan national et international ;
* la formation en milieux scolaires, populaires et de travail dans un contexte de société de l'information et des savoirs ;
* la préservation et le développement des cultures et des savoirs ainsi que du patrimoine culturel ;
* l‘accès ouvert et le partage des données et des savoirs scientifiques ;
* la compétence des individus et l’innovation au sein des organisations ;
* l'identité numérique et la sécurité des individus et des organisations ;
* les places respectives des logiciels et contenus libres et propriétaires dans une perspective de biens communs ;
* la gouvernance québécoise, canadienne et internationale d'Internet, des normes techniques numériques.

Nous affirmons que la réussite des processus d'élaboration et de mise en œuvre d'un tel plan numérique québécois exige la participation et l'engagement de la totalité des acteurs sociaux, des secteurs d'activités, des segments de la population et des régions concernées.

Nous affirmons également que de tels processus doivent être des occasions d'expérimentation de nouvelles pratiques de gouvernance démocratique permises par les technologies numériques.

Nous appelons donc :

* tous les individus et organisations concernés à signifier publiquement leur participation et leur engagement à l'élaboration et la mise en œuvre d'un plan numérique québécois en endossant le présent manifeste et en le diffusant largement dans leurs réseaux pour le discuter et l'amender;
* le gouvernement du Québec à prendre un engagement concret et décisif à assumer un rôle de leadership dans l'élaboration et la mise en œuvre participatives d'un plan numérique québécois ainsi qu'à mettre en place les conditions nécessaires à leur réussite;
* le gouvernement fédéral ainsi que les instances politiques régionales et municipales à entreprendre, participer et soutenir des processus participatifs similaires.

----

[1] Un plan numérique pour le Québec. Ce manifeste est le fruit d’une démarche collective amorcée il y a maintenant deux ans par des intervenants de différents milieux entreprenarial, académique et communautaire.

[2] Gouvernement du Québec, «Agir autrement : La politique québécoise de l'autoroute de l'information», Québec, 1998

[3] Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), «OECD Communications Outlook 2009», septembre 2009.
L'indice de développement de l'ensemble des TIC de l'Union internationale des télécommunications place le Canada au 21e rang mondial. Union internationale des télécommunications, «Mesurer la société de l'information 2010», Genève, 2010.

[4] Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), «Déclaration de Séoul sur le futur de l'économie Internet», Séoul, juin 2008,
Royaume Uni : Department for Culture, Media and Sport and Department for Business, Innovation and Skills, «Digital Britain : Final Report», Londres, juin 2009,
Australie : Minister for Finance and Deregulation, «Joint Media Release : New National Broadband Network», Canberra,avril2009,
France : Éric Besson, «France numérique 2012 : Plan de développement de l'économie numérique», Paris, octobre 2008,
rôle du gouvernement dans l'établissement d'une stratégie: Banque mondiale, «What role should governments play in broadband development?», Paris, septembre 2009,
Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), «Préparer le futur de l'économie Internet», Séoul, juin 2008,
Ministère des Services gouvernementaux du Québec, «Bulletin d'information e-Veille», Québec,septembre 2010.

[5] Gouvernement du Canada, «Déclaration du ministre Clement au sujet de la fin de la consultation sur l'économie numérique», Ottawa, 2010.

[6] Comité sénatorial permanent des transports et des communications, «Plan pour un Canada numérique», Ottawa, juin 2010,
Conseil de la radiodiffusion et des télécommunications canadiennes (CRTC), «Rapport de surveillance du CRTC sur les communications», Ottawa, juillet 2010,
Michael De Santis, Public Interest Advocacy Centre (PIAC), «Is broadband basic service?», Ottawa, juillet 2010,
i-Canada Alliance, «The i-Canada Declaration. A New National Dream : Global leadership through ultrafast communication», 2010.

[7] Ministère des Services gouvernementaux du Québec et Centre francophone d'information des organisations (CEFRIO), «e-Veille : À la rencontre des gouvernements en ligne du globe, bilan 2009», Québec, janvier 2010.

[8] Notamment dans les domaines du multimédia, du jeux et de la cryptographie.

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'''À propos de Communautique'''

Communautique est un organisme communautaire dont la mission est de soutenir la participation citoyenne en favorisant la maîtrise de l'information, l'appropriation des technologies de l'information et des communications et la contribution à leur développement.

Manifeste plan numérique

2011-04-06T18:50:35Z

Karine : Page créée avec « Pour donner suite aux actions menées depuis 2008 réclamant un plan numérique pour le Québec, Communautique invite les organisations, les personnes et leurs réseaux à s'... »

Pour donner suite aux actions menées depuis 2008 réclamant un plan numérique pour le Québec, Communautique invite les organisations, les personnes et leurs réseaux à s'approprier, faire circuler, amender le '''Manifeste pour un plan numérique québécois'''.

[['''[http://www.communautique.qc.ca/reflexion-et-enjeux/internet-citoyen/manifeste-plan-numerique.html]Manifeste pour un plan numérique québécois''']]

Le 16 octobre 2010,

Nous voici déjà dans la deuxième décennie du XXIe siècle. Pourtant, le Québec ne dispose toujours pas d'une stratégie numérique !
Le laisser-aller du Québec numérique

Faits et chiffres à l'appui, de nombreux industriels et commerçants, divers porte-paroles des régions et des milieux communautaires ainsi que plusieurs universitaires constatent le retard grandissant et préoccupant de la société québécoise à ce chapitre [1].

Nous discutons encore ici - sans aucune action décisive - comment nous pourrions offrir l'accès à Internet haute vitesse, ou même intermédiaire, partout sur notre territoire, alors que l'ultra haute vitesse universelle se déploie dans des pays comme la Finlande et l'Australie et est déjà un acquis dans d'autres comme la Corée du Sud. Nous discutons encore ici - sans plus d'action décisive - comment familiariser tous les segments de la population aux technologies numériques alors que l'Europe est très avancée en la matière, disposant déjà de tout un réseau de recherche et de développement d'innovations avec et par les citoyens eux-mêmes.

En comparaison, l'indolence de notre classe politique provinciale autant que fédérale, malgré les interpellations et pétitions, témoigne d’un manque total de vision et même d’un aveuglement périlleux au moment où le XXIe siècle pose au Québec de grands défis en matière de démographie, de culture, d'éducation, de santé et d’économie.

Pourtant dès 1998, le Québec s'était doté d'une stratégie nationale à l'égard de la société de l'information dont les objectifs ambitieux étaient d'assumer son rôle de «leader parmi les sociétés de l'information» [2]. À l'époque, le Canada pavoisait d'être le second pays de la planète pour le taux de foyers ayant accès à Internet. Aujourd'hui, en ne tenant compte que de la vitesse et du coût, il a glissé au 27e rang sur… 30 pays de l'OCDE [3]. La position du Québec est même plus déplorable vu ses taux de branchement et d’utilisation encore plus faibles.

Bien sûr, l'État québécois n'est pas totalement inactif. Il participe aux forums internationaux, commande des études, consulte les différents acteurs sociaux, développe son administration en ligne, soutient des initiatives locales de branchement en secteurs mal desservis, finance des projets d'innovations sociales, adopte des politiques fiscales favorisant certains pôles technologiques. Mais ces gestes épars demeurent dérisoires en regard des objectifs de 1998, aujourd'hui totalement dépassés. Depuis la Déclaration de Séoul de juin 2008 sur le futur de l'économie numérique des pays de l'OCDE, plusieurs pays dont l'Australie, le Royaume-Uni, la France, l'Italie et maintenant les États-Unis ont élaboré des plans beaucoup plus cohérents et audacieux sur les plans socio-économique et technologique et ont envisagé des partenariats entre acteurs sociaux pour leur élaboration et leur mise en œuvre [4].

Du côté fédéral, le portrait est plus navrant encore. Après le cafouillage du dernier budget où les programmes d'accès communautaire à Internet - dont il vantait pourtant le succès - ont été mis au rancart, puis restaurés mais sans perspective d'avenir, le gouvernement Harper montre son incapacité à concevoir une véritable stratégie pancanadienne. Dans l'improvisation la plus totale, il a réitéré cette année encore la parodie de consultation de juin 2009 et sans tenir compte des voix dissidentes, il continue à considérer qu'un plan numérique vise surtout à répondre aux intérêts de l'industrie des télécommunications [5]. Pourtant, les études, rapports et recommandations tant publics que privés se multiplient. Provenant des organismes paragouvernementaux, de l'industrie, du monde académique et des milieux communautaires, ils pointent tous l'urgence d'un passage à l'action et insistent sur l'inclusion numérique [6].
Opportunités et risques

Pourtant, sur le seul plan économique, le secteur numérique représente aujourd'hui plus de 25% de la croissance mondiale, en ascension rapide [7]. On ne compte d’ailleurs plus les études sérieuses démontrant le potentiel de l'usage des technologies numériques en matière de développement économique, de création et maintien d'emplois rémunérateurs et durables, de prestation de services d'éducation, de soins de santé et autres, d'inclusion des populations défavorisées ou des régions éloignées et d'élargissement de la démocratie. D’autres études tout aussi solides démontrent les multiples écueils et dangers sur les mêmes fronts, d'autant plus préoccupants que s'accroit la dépendance des individus et des organisations vis-à-vis des réseaux, des applications et des contenus numériques.

Certes, les solutions aux énormes défis de la société québécoise ne seront pas que d'ordre technologique, et encore moins seulement numériques. Cependant, que l'on soit « verts », « lucides » ou « solidaires », nous devons tous reconnaître le caractère révolutionnaire de la présente mutation socionumérique. Si nous, Québécoises et Québécois, n'arrivons pas, individuellement et collectivement, à nous approprier ces développements et ces nouveaux usages en fonction de nos besoins, de nos valeurs et nos aspirations, non seulement risquons-nous de rater de remarquables opportunités, mais aussi de devoir composer avec des inadaptations et fractures sociales et économiques qui découleront dès lors de décisions prises par d'autres et ailleurs.

La société civile québécoise a développé dans plusieurs champs une expertise remarquable en matière de recherche, d'innovation et d'usages des technologies numériques [8]. Elle s'est aussi montrée distinctement capable de délibérations publiques fructueuses ainsi que de projets et virages collectifs ambitieux. Cette intelligence collective est notre principal atout pour élaborer et mettre en œuvre collectivement une stratégie qui, non seulement répondrait à nos défis propres, mais apporterait des contributions originales à l'édification humaine du monde numérique en gestation.
Appel

Nous affirmons la nécessité que le Québec se dote promptement d'un plan numérique global et ambitieux et mobilise résolument l'ensemble de ses forces vives dans sa mise en œuvre afin de relever les défis sociaux, culturels et économiques posés par la révolution sociotechnique mondiale en cours.

En se fixant comme but déclaré de faire d'Internet un bien commun au bénéfice de tous et toutes, un tel plan devrait apporter des réponses pertinentes et créatives aux questions suivantes :

* l'accès des individus, des organisations et des communautés aux réseaux et aux contenus ;
* le développement de la production, de l'offre, de l'utilisation et de l'appropriation des contenus ;
* la diversification des applications, des services et des usages ;
* la recherche et l’innovation techniques et sociales dans tous les secteurs d’activité (administration publique, industrie, commerce, économie sociale, instruction publique, santé et services sociaux, milieux communautaires, institutions démocratiques) ;
* les domaines d'expertise à soutenir prioritairement sur le plan national et international ;
* la formation en milieux scolaires, populaires et de travail dans un contexte de société de l'information et des savoirs ;
* la préservation et le développement des cultures et des savoirs ainsi que du patrimoine culturel ;
* l‘accès ouvert et le partage des données et des savoirs scientifiques ;
* la compétence des individus et l’innovation au sein des organisations ;
* l'identité numérique et la sécurité des individus et des organisations ;
* les places respectives des logiciels et contenus libres et propriétaires dans une perspective de biens communs ;
* la gouvernance québécoise, canadienne et internationale d'Internet, des normes techniques numériques.

Nous affirmons que la réussite des processus d'élaboration et de mise en œuvre d'un tel plan numérique québécois exige la participation et l'engagement de la totalité des acteurs sociaux, des secteurs d'activités, des segments de la population et des régions concernées.

Nous affirmons également que de tels processus doivent être des occasions d'expérimentation de nouvelles pratiques de gouvernance démocratique permises par les technologies numériques.

Nous appelons donc :

* tous les individus et organisations concernés à signifier publiquement leur participation et leur engagement à l'élaboration et la mise en œuvre d'un plan numérique québécois en endossant le présent manifeste et en le diffusant largement dans leurs réseaux pour le discuter et l'amender;
* le gouvernement du Québec à prendre un engagement concret et décisif à assumer un rôle de leadership dans l'élaboration et la mise en œuvre participatives d'un plan numérique québécois ainsi qu'à mettre en place les conditions nécessaires à leur réussite;
* le gouvernement fédéral ainsi que les instances politiques régionales et municipales à entreprendre, participer et soutenir des processus participatifs similaires.

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[1] Un plan numérique pour le Québec. Ce manifeste est le fruit d’une démarche collective amorcée il y a maintenant deux ans par des intervenants de différents milieux entreprenarial, académique et communautaire.

[2] Gouvernement du Québec, «Agir autrement : La politique québécoise de l'autoroute de l'information», Québec, 1998

[3] Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), «OECD Communications Outlook 2009», septembre 2009.
L'indice de développement de l'ensemble des TIC de l'Union internationale des télécommunications place le Canada au 21e rang mondial. Union internationale des télécommunications, «Mesurer la société de l'information 2010», Genève, 2010.

[4] Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), «Déclaration de Séoul sur le futur de l'économie Internet», Séoul, juin 2008,
Royaume Uni : Department for Culture, Media and Sport and Department for Business, Innovation and Skills, «Digital Britain : Final Report», Londres, juin 2009,
Australie : Minister for Finance and Deregulation, «Joint Media Release : New National Broadband Network», Canberra,avril2009,
France : Éric Besson, «France numérique 2012 : Plan de développement de l'économie numérique», Paris, octobre 2008,
rôle du gouvernement dans l'établissement d'une stratégie: Banque mondiale, «What role should governments play in broadband development?», Paris, septembre 2009,
Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), «Préparer le futur de l'économie Internet», Séoul, juin 2008,
Ministère des Services gouvernementaux du Québec, «Bulletin d'information e-Veille», Québec,septembre 2010.

[5] Gouvernement du Canada, «Déclaration du ministre Clement au sujet de la fin de la consultation sur l'économie numérique», Ottawa, 2010.

[6] Comité sénatorial permanent des transports et des communications, «Plan pour un Canada numérique», Ottawa, juin 2010,
Conseil de la radiodiffusion et des télécommunications canadiennes (CRTC), «Rapport de surveillance du CRTC sur les communications», Ottawa, juillet 2010,
Michael De Santis, Public Interest Advocacy Centre (PIAC), «Is broadband basic service?», Ottawa, juillet 2010,
i-Canada Alliance, «The i-Canada Declaration. A New National Dream : Global leadership through ultrafast communication», 2010.

[7] Ministère des Services gouvernementaux du Québec et Centre francophone d'information des organisations (CEFRIO), «e-Veille : À la rencontre des gouvernements en ligne du globe, bilan 2009», Québec, janvier 2010.

[8] Notamment dans les domaines du multimédia, du jeux et de la cryptographie.

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'''À propos de Communautique'''
Communautique est un organisme communautaire dont la mission est de soutenir la participation citoyenne en favorisant la maîtrise de l'information, l'appropriation des technologies de l'information et des communications et la contribution à leur développement.

Programme de recherche sur l'inclusion numérique

2011-04-06T18:42:31Z

Karine :

Programme de recherche sur l'inclusion numérique

2011-04-06T15:48:23Z

Karine :

====Description====
Le travail de recherche de Communautique a montré que certains obstacles se situent au-delà de la capacité technique à utiliser ou même à accéder aux NTICs. Pour répondre à ce constat, Communautique a envisagé d’entreprendre une démarche compréhensive inspirée des travaux de Dejours (2002 : 207) en psychodynamique du travail. De la sorte, on cherche à replacer le facteur humain au cœur des problématiques de l’inclusion numérique.

Adopter la posture compréhensive ne consiste pas à accorder au sujet dont on fait l’investigation une sorte d’indulgence ou de bienveillance, mais à lui supposer, a priori, une intelligence dans les deux sens du terme : intelligence comme compétence cognitive et intelligence comme liberté d’accéder à l’intelligibilité, à la compréhension des choses ou de la situation (intelligence des choses). C’est aussi admettre a priori que le sujet agit en fonction de raisons, qui lui appartiennent tant qu’il n’en a pas livré le contenu au chercheur, et du sens qu’il assigne à sa situation. C’est enfin, admettre que le chercheur, fut-il un savant ou un « expert », ne dispose pas, du seul fait de ses connaissances, d’une clé d’accès au sens des conduites humaines et qu’il lui faut nécessairement, pour avoir une chance de s’en rapprocher, passer par la parole, l’explication, le commentaire de sujet.

La posture compréhensive est un modèle interprétatif qui consiste à attribuer au sujet des compétences que le chercheur lui permet de produire. La partition de l’échange produit un matériel d’analyse sous la forme d’un dialogue. L’intelligibilité se fait notamment au-delà de ce qui est dit. En ce sens, ce qui sert de matériel d’analyse c’est la dialogie entre la forme dialogue et son contenu. Cette mise en confrontation interroge notamment ce qui n’est pas dit, ce qui est suggéré et s’intéresse particulièrement à la manière dont les personnes se racontent dans leurs activités. C’est ce partage du sens considéré comme travail co-construit qui devient la matériau de l’analyse. Ce sont les conditions de production du dialogue qui permettent l’accès au sens.

En suivant ce modèle interprétatif, l'équipe de recherche a inclut activement les personnes en situation de handicap dans les démarches afin de mieux comprendre le mécanisme de l’exclusion numérique. De fait, le souci majeur est de créer une herméneutique d’évaluation fiable. Pour ce faire, Intech suggère de ré-activer les principes de la construction sociale du handicap (Fougeyrollas, Blouin 1989 : 110) dans l’environnement technique actuel et en considérant la technologie comme un facteur éco-social.

Une démarche similaire est adoptée dans le projet Integra qui a pour objet d’étudier les usages des TIC par les personnes à faibles littératie. Afin de créer un climat propice à l’échange dialogique, on utilisera une méthode inspirée de l’autoconfrontation en clinique de l’activité sous la direction de Clot. Cette méthode consiste à « provoquer » pour permettre de penser l’activité, selon les termes de Clot.

« La méthode en clinique de l’activité propose donc de nouvelles modalités en analyse du travail, où le dialogisme constitue le principe directeur et la source du dispositif méthodologique. Il s’agit, pour l’essentiel, de créer un cadre où les partenaires associés à la recherche, les acteurs concernés par l’activité étudiée, puissent à la fois peser sur les attendus et les conditions de cette recherche, et mettre en chantier des manières de penser collectivement leur travail, entre l’image filmée de ce qu’ils ont fait et la mise en discours de ce qu’ils sont en train de faire. Cette démarche institue ce que l’on a appelé un “espace-temps” où les acteurs ont la possibilité de mobiliser, où de rétablir leur “pouvoir d’agir” en différé par rapport aux actions exposées par le film. »

'''INTECH Québec''' : "l'inclusion numérique telle qu'expérimentée par les citoyens handicapés au Québec".

Le projet INTECH Québec est subventionné par l'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) et bénéficie d'un support financier de la Société de l'assurance automobile du Québec (SAAQ).

====Objectifs====
L'objectif d’INTECH Québec est de comprendre :

* dans quelles circonstances les citoyens québécois handicapés sont en situation d'inclusion ou d'exclusion dans leur accès et leur usage de l’informatique et d’Internet;
* les difficultés d'accès à l'informatique et d’utilisation de sites et de services disponibles sur le web (incluant les sites gouvernementaux) en fonction du profil des personnes handicapées;
* les solutions et stratégies employées par les personnes handicapées pour contrer les difficultés rencontrées;
* les besoins prioritaires à combler pour favoriser l’inclusion des personnes handicapées.

Nous visons également à recueillir des indications sur les outils, aides, services, programmes qui pourraient combler ces besoins tout en mettant de l'avant le discours des participants.

'''INTEGRA-Littératie Québec''' : "l'inclusion numérique telle qu'expérimentée par les groupes d'adultes à faible littératie au Québec".

Le projet INTEGRA-Littératie Québec est subventionné par le programme d'Appui au passage à la société de l'information du ministère des Services gouvernementaux et bénéficie d'un support financier de la Société de l'assurance automobile du Québec (SAAQ).

====Objectifs====
L'objectif d'INTEGRA-Littératie Québec est de :

* réaliser un portrait de la situation des différentes catégories de personnes ayant de faibles compétences en littératie par rapport à leur utilisation des TIC;
* développer une grille de facteurs favorisant leur inclusion numérique;
* identifier des pistes de recherches permettant le développement de nouvelles solutions ou l’adaptation de solutions existantes.

Les pistes de recherche explorées sont les suivantes:

* à la capacité d’identification et de reconnaissance des TIC comme matériel « utile »;
* aux modèles d’appropriation des TIC en soulignant le rôle de l’environnement contextuel;
* à l’utilisation effective des TIC dans le processus de littératie;
* aux incidences spécifiques de la faible littératie comme facteur d’inclusion ou d’exclusion numérique;
* stratégies et détours traditionnels de la faible littératie transposés à l’univers numérique.

Programme de recherche sur l'inclusion numérique

2011-04-06T15:35:06Z

Karine : /* Intech Québec */

====Description====
Le travail de recherche de Communautique a montré que certains obstacles se situent au-delà de la capacité technique à utiliser ou même à accéder aux NTICs. Pour répondre à ce constat, Communautique a envisagé d’entreprendre une démarche compréhensive inspirée des travaux de Dejours (2002 : 207) en psychodynamique du travail. De la sorte, on cherche à replacer le facteur humain au cœur des problématiques de l’inclusion numérique.

Adopter la posture compréhensive ne consiste pas à accorder au sujet dont on fait l’investigation une sorte d’indulgence ou de bienveillance, mais à lui supposer, a priori, une intelligence dans les deux sens du terme : intelligence comme compétence cognitive et intelligence comme liberté d’accéder à l’intelligibilité, à la compréhension des choses ou de la situation (intelligence des choses). C’est aussi admettre a priori que le sujet agit en fonction de raisons, qui lui appartiennent tant qu’il n’en a pas livré le contenu au chercheur, et du sens qu’il assigne à sa situation. C’est enfin, admettre que le chercheur, fut-il un savant ou un « expert », ne dispose pas, du seul fait de ses connaissances, d’une clé d’accès au sens des conduites humaines et qu’il lui faut nécessairement, pour avoir une chance de s’en rapprocher, passer par la parole, l’explication, le commentaire de sujet.

La posture compréhensive est un modèle interprétatif qui consiste à attribuer au sujet des compétences que le chercheur lui permet de produire. La partition de l’échange produit un matériel d’analyse sous la forme d’un dialogue. L’intelligibilité se fait notamment au-delà de ce qui est dit. En ce sens, ce qui sert de matériel d’analyse c’est la dialogie entre la forme dialogue et son contenu. Cette mise en confrontation interroge notamment ce qui n’est pas dit, ce qui est suggéré et s’intéresse particulièrement à la manière dont les personnes se racontent dans leurs activités. C’est ce partage du sens considéré comme travail co-construit qui devient la matériau de l’analyse. Ce sont les conditions de production du dialogue qui permettent l’accès au sens.

En suivant ce modèle interprétatif, l'équipe de recherche a inclut activement les personnes en situation de handicap dans les démarches afin de mieux comprendre le mécanisme de l’exclusion numérique. De fait, le souci majeur est de créer une herméneutique d’évaluation fiable. Pour ce faire, Intech suggère de ré-activer les principes de la construction sociale du handicap (Fougeyrollas, Blouin 1989 : 110) dans l’environnement technique actuel et en considérant la technologie comme un facteur éco-social.

Une démarche similaire est adoptée dans le projet Integra qui a pour objet d’étudier les usages des TIC par les personnes à faibles littératie. Afin de créer un climat propice à l’échange dialogique, on utilisera une méthode inspirée de l’autoconfrontation en clinique de l’activité sous la direction de Clot. Cette méthode consiste à « provoquer » pour permettre de penser l’activité, selon les termes de Clot.

« La méthode en clinique de l’activité propose donc de nouvelles modalités en analyse du travail, où le dialogisme constitue le principe directeur et la source du dispositif méthodologique. Il s’agit, pour l’essentiel, de créer un cadre où les partenaires associés à la recherche, les acteurs concernés par l’activité étudiée, puissent à la fois peser sur les attendus et les conditions de cette recherche, et mettre en chantier des manières de penser collectivement leur travail, entre l’image filmée de ce qu’ils ont fait et la mise en discours de ce qu’ils sont en train de faire. Cette démarche institue ce que l’on a appelé un “espace-temps” où les acteurs ont la possibilité de mobiliser, où de rétablir leur “pouvoir d’agir” en différé par rapport aux actions exposées par le film. »

'''INTECH Québec''' : l'inclusion numérique telle qu'expérimentée par les citoyens handicapés au Québec est un projet de recherche exploratoire de Communautique.

Ce projet s’inscrit dans le programme de recherche en inclusion numérique de Communautique qui poursuit la mission de «soutenir la participation citoyenne en favorisant la maîtrise de l'information, l'appropriation des technologies de l'information et des communications et la contribution à leur développement». Ce programme compte actuellement deux projets de recherche qualitatives. Le projet INTECH Québec est subventionné par l'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ).

====Objectifs====
L'objectif d’INTECH Québec est de comprendre :

* dans quelles circonstances les citoyens québécois handicapés sont en situation d'inclusion ou d'exclusion dans leur accès et leur usage de l’informatique et d’Internet;
* les difficultés d'accès à l'informatique et d’utilisation de sites et de services disponibles sur le web (incluant les sites gouvernementaux) en fonction du profil des personnes handicapées;
* les solutions et stratégies employées par les personnes handicapées pour contrer les difficultés rencontrées;
* les besoins prioritaires à combler pour favoriser l’inclusion des personnes handicapées.

Nous visons également à recueillir des indications sur les outils, aides, services, programmes qui pourraient combler ces besoins tout en mettant de l'avant le discours des participants.

Programme de recherche sur l'inclusion numérique

2011-04-06T15:33:02Z

Karine : /* Description */

==Intech Québec==

====Description====
Le travail de recherche de Communautique a montré que certains obstacles se situent au-delà de la capacité technique à utiliser ou même à accéder aux NTICs. Pour répondre à ce constat, Communautique a envisagé d’entreprendre une démarche compréhensive inspirée des travaux de Dejours (2002 : 207) en psychodynamique du travail. De la sorte, on cherche à replacer le facteur humain au cœur des problématiques de l’inclusion numérique.

Adopter la posture compréhensive ne consiste pas à accorder au sujet dont on fait l’investigation une sorte d’indulgence ou de bienveillance, mais à lui supposer, a priori, une intelligence dans les deux sens du terme : intelligence comme compétence cognitive et intelligence comme liberté d’accéder à l’intelligibilité, à la compréhension des choses ou de la situation (intelligence des choses). C’est aussi admettre a priori que le sujet agit en fonction de raisons, qui lui appartiennent tant qu’il n’en a pas livré le contenu au chercheur, et du sens qu’il assigne à sa situation. C’est enfin, admettre que le chercheur, fut-il un savant ou un « expert », ne dispose pas, du seul fait de ses connaissances, d’une clé d’accès au sens des conduites humaines et qu’il lui faut nécessairement, pour avoir une chance de s’en rapprocher, passer par la parole, l’explication, le commentaire de sujet.

La posture compréhensive est un modèle interprétatif qui consiste à attribuer au sujet des compétences que le chercheur lui permet de produire. La partition de l’échange produit un matériel d’analyse sous la forme d’un dialogue. L’intelligibilité se fait notamment au-delà de ce qui est dit. En ce sens, ce qui sert de matériel d’analyse c’est la dialogie entre la forme dialogue et son contenu. Cette mise en confrontation interroge notamment ce qui n’est pas dit, ce qui est suggéré et s’intéresse particulièrement à la manière dont les personnes se racontent dans leurs activités. C’est ce partage du sens considéré comme travail co-construit qui devient la matériau de l’analyse. Ce sont les conditions de production du dialogue qui permettent l’accès au sens.

En suivant ce modèle interprétatif, l'équipe de recherche a inclut activement les personnes en situation de handicap dans les démarches afin de mieux comprendre le mécanisme de l’exclusion numérique. De fait, le souci majeur est de créer une herméneutique d’évaluation fiable. Pour ce faire, Intech suggère de ré-activer les principes de la construction sociale du handicap (Fougeyrollas, Blouin 1989 : 110) dans l’environnement technique actuel et en considérant la technologie comme un facteur éco-social.

'''Integra-Littératie Québec'''
Une démarche similaire est adoptée dans le projet Integra qui a pour objet d’étudier les usages des TIC par les personnes à faibles littératie. Ce projet est en cours de réalisation.

Afin de créer un climat propice à l’échange dialogique, on utilisera une méthode inspirée de l’autoconfrontation en clinique de l’activité sous la direction de Clot. Cette méthode consiste à « provoquer » pour permettre de penser l’activité, selon les termes de Clot.

« La méthode en clinique de l’activité propose donc de nouvelles modalités en analyse du travail, où le dialogisme constitue le principe directeur et la source du dispositif méthodologique. Il s’agit, pour l’essentiel, de créer un cadre où les partenaires associés à la recherche, les acteurs concernés par l’activité étudiée, puissent à la fois peser sur les attendus et les conditions de cette recherche, et mettre en chantier des manières de penser collectivement leur travail, entre l’image filmée de ce qu’ils ont fait et la mise en discours de ce qu’ils sont en train de faire. Cette démarche institue ce que l’on a appelé un “espace-temps” où les acteurs ont la possibilité de mobiliser, où de rétablir leur “pouvoir d’agir” en différé par rapport aux actions exposées par le film. »

INTECH Québec : l'inclusion numérique telle qu'expérimentée par les citoyens handicapés au Québec est un projet de recherche exploratoire de Communautique.

Ce projet s’inscrit dans le programme de recherche en inclusion numérique de Communautique qui poursuit la mission de «soutenir la participation citoyenne en favorisant la maîtrise de l'information, l'appropriation des technologies de l'information et des communications et la contribution à leur développement». Ce programme compte actuellement deux projets de recherche qualitatives. Le projet INTECH Québec est subventionné par l'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ).

====Objectifs====
L'objectif d’INTECH Québec est de comprendre :

* dans quelles circonstances les citoyens québécois handicapés sont en situation d'inclusion ou d'exclusion dans leur accès et leur usage de l’informatique et d’Internet;
* les difficultés d'accès à l'informatique et d’utilisation de sites et de services disponibles sur le web (incluant les sites gouvernementaux) en fonction du profil des personnes handicapées;
* les solutions et stratégies employées par les personnes handicapées pour contrer les difficultés rencontrées;
* les besoins prioritaires à combler pour favoriser l’inclusion des personnes handicapées.

Nous visons également à recueillir des indications sur les outils, aides, services, programmes qui pourraient combler ces besoins tout en mettant de l'avant le discours des participants.

Aménagement bureau

2011-04-01T20:32:31Z

Karine :

Aménagement bureau

2011-04-01T20:26:41Z

Karine :

Aménagement bureau

2011-04-01T20:26:01Z

Karine :

Programme de recherche sur l'inclusion numérique

2011-03-29T16:12:54Z

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[['''Intech Québec''']]

INTECH Québec : l'inclusion numérique telle qu'expérimentée par les citoyens handicapés au Québec est un projet de recherche exploratoire de Communautique.

Ce projet s’inscrit dans le programme de recherche en inclusion numérique de Communautique qui poursuit la mission de «soutenir la participation citoyenne en favorisant la maîtrise de l'information, l'appropriation des technologies de l'information et des communications et la contribution à leur développement». Ce programme compte actuellement deux projets de recherche qualitatives. Le projet INTECH Québec est subventionné par l'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ).

L'objectif d’INTECH Québec est de comprendre :

* dans quelles circonstances les citoyens québécois handicapés sont en situation d'inclusion ou d'exclusion dans leur accès et leur usage de l’informatique et d’Internet;
* les difficultés d'accès à l'informatique et d’utilisation de sites et de services disponibles sur le web (incluant les sites gouvernementaux) en fonction du profil des personnes handicapées;
* les solutions et stratégies employées par les personnes handicapées pour contrer les difficultés rencontrées;
* les besoins prioritaires à combler pour favoriser l’inclusion des personnes handicapées.

Nous visons également à recueillir des indications sur les outils, aides, services, programmes qui pourraient combler ces besoins tout en mettant de l'avant le discours des participants.